اراک- استاندار مرکزی با انتقاد از نگاه محدود به تجهیزات در حوزه تعلیم و تربیت، گفت: تحول در محتوای آموزشی و مشارکت مردمی در اداره مدارس این استان مورد توجه ویژه باشد.
به گزارش خبرنگار مهر، مهدی زندیهوکیلی ظهر شنبه در نشست شورای آموزش و پرورش استان مرکزی اظهار کرد: طرح «مدرسه تراز جمهوری اسلامی» بیش از آنکه به توسعه تجهیزات و امکانات سختافزاری بپردازد، بر ارتقای کیفیت آموزش، بازنگری در محتوای درسی و شیوههای تربیتی متمرکز است.
وی با اشاره به ضرورت اجرای آزمایشی طرحهای آموزشی افزود: هر برنامهای باید ابتدا بهصورت پایلوت اجرا و پس از ارزیابی نتایج، برای توسعه آن تصمیمگیری شود و تعمیم طرحها بدون بررسی کارشناسی، رویکرد مناسبی نیست.
استاندار مرکزی با اشاره به آسیبهای اجتماعی دانشآموزان گفت: در قالب طرح «نماد» شناسایی دانشآموزان دارای مسئله انجام شده، اما در بخش مداخلات و پیگیریها هنوز به نتایج مطلوب دست پیدا نکردهایم.
وی با بیان اینکه آموزش و پرورش به تنهایی قادر به حل این مسائل نیست، تصریح کرد: آسیبهای اجتماعی دانشآموزان ابعاد مختلف درمانی، حقوقی، قضائی و روانشناختی دارد و برای مدیریت آن باید همه دستگاههای مسئول پای کار باشند.
زندیهوکیلی تصریح کرد: شورای آموزش و پرورش شهرستانها باید زمان بیشتری را به این موضوع اختصاص دهد، زیرا مسئولیت این شوراها تنها به آموزش محدود نمیشود و آینده نسل جوان نیز در گرو تصمیمات آنها است.
وی با تأکید بر اینکه آسیبهای اجتماعی میتواند بر سایر دانشآموزان نیز اثرگذار باشد، افزود: فرمانداران و مدیران دستگاههای اجرایی باید با حضور مؤثر در شوراهای آموزش و پرورش، روند رسیدگی به این موضوع را تا حصول نتیجه دنبال کنند.
استاندار مرکزی همچنین تدوین شیوهنامهای مشخص برای این حوزه را ضروری دانست و گفت: تهیه دستورالعملی جامع با رعایت ملاحظات قانونی و استفاده از نظر دستگاههای ذیربط، از برخوردهای سلیقهای جلوگیری کرده و روند اقدامات را نظاممند میکند.
وی همچنین بر نقش مردم در اداره مدارس تأکید کرد و افزود: مدرسه صرفاً یک ساختمان نیست، بلکه نهادی اجتماعی است که باید با مشارکت خانوادهها، نهادهای محلی و حامیان آموزشی اداره شود.
زندیهوکیلی ادامه داد: توجه همزمان به زیرساختهای آموزشی، کیفیت محتوای درسی و شیوه اداره مدارس، زمینه تحقق عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت تربیتی را فراهم خواهد کرد.
استاندار مرکزی با تأکید بر اهمیت پیشگیری از آسیبهای اجتماعی گفت: خانوادهها، معلمان، مدیران مدارس و سایر نهادهای مسئول باید نقش فعالتری در این حوزه ایفا کنند،چرا که پیشگیری از آسیبهای اجتماعی، کمهزینهتر و اثربخشتر از درمان پس از وقوع آسیب است.
کد مطلب 6898641
-
فرهنگ «احلی من العسل» باید به گفتمان تربیتی نسل نوجوان تبدیل شود
-
بیات: بازنگری محتوای آموزشی متناسب با نیاز روز انجام نشده است
-
اجرای طرح بهسازی و شادابسازی ۱۵۷۵ کلاس درس استان مرکزی
-
زندیه وکیلی:تقویت آگاهیبخشی تاریخی و اقتصادی به دانش آموزان ضروری است
-
استاندار: ۶۷ واحد آموزشی جدید در استان مرکزی امسال بهرهبرداری شد
-
۱۰۵ خادم افتخاری در ستاد نماز جمعه گناوه مشغول خدمت هستند
-
بیات: بازنگری محتوای آموزشی متناسب با نیاز روز انجام نشده است
-
تولید زعفران، گل محمدی و خرمای ایران در رتبه نخست جهانی
-
هشدار سطح زرد در استان بوشهر صادر شد
-
تجلیل استاندار البرز از مدالآوران طلایی البرزی در المپیادهای جهانی
-
کاسبی با پلاکهای رند!
-
تنبیه نفتی
-
خلیقی: نرخگذاری کالا و خدمات در کردستان نیازمند پشتوانه کارشناسی است
-
۵ تن مواد مخدر در آذربایجانغربی امحا شد
-
نهاوندی: برنامه مجلس، کاهش تعداد قوانین از ۱۲ هزار به ۳ هزار عنوان است
-
روزنامههای ورزشی شنبه سوم مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای اقتصادی شنبه سوم مرداد ۱۴۰۵
-
روزنامههای صبح شنبه سوم مرداد ۱۴۰۵
- خرید طلای آب شده
- قیمت موکت
- تور کربلا
- استند تسلیت
- مداحی اربعین
- دوربین مداربسته
- مرجع پاسخ معتبر پزشکان
- فروش مواد شیمیایی
- قیمت ایمپلنت
- قطعات لباسشویی
- بلیط هواپیما
- پرشین هتل
- نمایندگی بوش در تهران
- بهترین جراح بینی
- آموزشگاه زبان ملل
- قیمت و خرید سمعک نامرئی
- مهرینو
- تهران تایمز
- روزنامه آگاه